Plano de Aula Profª Fabiane Uvas - EMEFEI Francisco Rosa

Plano de Aula

Profª Fabiane Pereira Uvas

A Importância da Arvore para o meio Ambiente

O que o aluno poderá aprender com esta aula

A criança na faixa etária de 5 anos de idade poderá aprender com esta aula: ·

• Estabelecer algumas relações entre diferentes árvores.
• Conhecer a importância das plantas para o meio ambiente;
• Reconhecer o processo fotossintético, relacionando-o com os diferentes seres vivos.
• Reconhecer alguns cuidados que devemos ter com as plantas;

Duração das atividades

Cada atividade será desenvolvida em diferentes momentos com duração aproximada de 45 minutos.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Essa aula não necessita de conhecimentos prévios

Estratégias e recursos da aula

Atividade 1: QUAL A IMPORTÂNCIA DAS PLANTAS?

1º Momento: Assistir um documentário sobre a importância das plantas. O/a professor/a deverá assistir ao filme antes de exibi-lo às crianças, para conhecer o enredo, possibilitando maior questionamento às crianças. Durante a exibição o/a professor/a deverá conversar com as crianças incentivando-as e chamando-lhes a atenção acerca do que devem observar, questionando:

• Qual a importância das plantas?
• Como as plantas nascem?
• Do que elas precisam para crescer ?
• Como as plantas produzem seu alimento?

Os documentários podem ser encontrados nos

2º Momento: Ao final da exibição do documentário, o/a professor/a deverá fazer uma avaliação sobre o que assistiram, questionando as crianças sobre o que aprenderam. Através das falas das crianças construírem um texto coletivo ou um mural com gravuras, sempre registrando as falas das crianças.

Atividade 2– CONVERSANDO SOBRE O QUE APRENDEMOS SOBRE AS PLANTAS

1º Momento: O/a professor/a durante a roda deverá instigar as crianças a responderem algumas questões sobre as plantas.

• Por que as plantas são importantes para nós?
• O que as plantas nos dão?
• Como podemos cuidar das plantas?

Nesse momento, o professor deverá registrar as hipóteses das crianças para que posteriormente elas reflitam sobre as ideias iniciais e elaborem novos conhecimentos.

2º Momento: Pesquisa na biblioteca da escola- O/a professor/a antecipadamente deverá pedir a bibliotecária da escola que separe alguns livros sobre a importância das plantas para os seres humanos. E antes de irem à biblioteca, o/a professor/a deverá pensar com as crianças quais os aspectos que irão pesquisar. Cada grupo deverá receber um pequeno roteiro para a pesquisa. (Cada grupo responderá uma das questões acima). Ao chegarem na biblioteca deverão pesquisar em vários materiais o tema acima citado.

3º Momento: O professor deverá fazer uma avaliação com as crianças sobre a visita a biblioteca. No momento da roda o professor deverá retomar o que elas observaram e registraram sobre as plantas. Durante a discussão o professor deverá instigar para que as crianças expressem seus sentimentos e suas vivencias, registrando suas falas.

Atividade 3– NOS RESPIRAMOS PORQUE AS PLANTAS EXISTEM!

1º Momento:O/a professor/a durante a roda deverá instigar as crianças a responderem algumas questões sobre o processo de fotossíntese.

• Vocês sabem de onde vem o ar que respiramos?
• Como as plantas fabricam esse ar?

2º Momento: O/a professor/a deverá trazer para a roda materiais para a realização de uma experiência para demonstrar como acontece o processo de fotossíntese.

MATERIAIS PARA EXPERIÊNCIA:

• ÁGUA;
• LÂMPADA DE 100 WATS (luminária);
• PLANTA;
• TUBOS DE ENSAIO.

O/a professor/a deverá colocar água num tubo de ensaio, colocar a planta e tampar a planta com outro tubo. Depois colocar por baixo do tubo de ensaio a lâmpada e esperar mais ou menos uns dez minutos. Irão aparecer bolhinhas que é o ar produzido no processo de fotossíntese. Outras experiências da fotossíntese podem ser encontradas nos sites abaixo

Atividade 4 -SISTEMATIZANDO CONHECIMENTOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS PLANTAS

1º Momento: No momento da roda, o professor deverá perguntar às crianças sobre o que aprenderam acerca da importância das plantas. Depois, o/a professor/a deverá propor às crianças para apresentarem um seminário acerca do tema.

O/a professor/a proporá a divisão da sala em pequenos grupos, que deverão elaborar e construir seus trabalhos, que poderão ser feitos através de cartaz, fotos, jornalismo, data show ou experiências, todos permeados com as falas das crianças.

Avaliação

Avaliar se as crianças:

• Estabeleceram algumas relações entre diferentes árvores.
• Conheceram a importância das plantas para o meio ambiente;
• Conheceram alguns cuidados que devemos ter com as plantas;
• Participaram ativamente das atividades propostas.